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    一所正在創造奇跡的民辦學校

                                                                                  ——安慶市民辦全新學校辦學簡介

    為構建主動適應于社會發展與人的終身發展的“全新教育”,經市大觀區教育局批準,于2004.06開辦了以初中學歷教育為層次的安慶市民辦全新學校。

    安慶市民辦全新學校一經成立 ,就以其特有的“全新”使命與特色呈現于世。

    首先,以建構“全新教育”模式為辦學宗旨。

    所謂全新教育即是( 面向全體學生、立足全程負責、實施全面教育、促進全面發展)(新目標、新學堂、新方式、新機制)實現“全新教育”模式的建構,便是“全新人”夢寐以求的共同愿景。

    其次,以深化教科研為根本動力。

    “全新人”堅信:科技進步,經濟變革,文化發展,全球化趨勢,必引發教育的根本性變革。事物發展的根本動力,在事物內部的矛盾性。抓住機遇,直面挑戰,及時發現教育中出現的問題,并努力將其轉化為教科硏課題,深化改革,這是建構“全新教育”模式,促使教育持續發展的根本動力。

    第三,創立獨特的校園文化。

    創建適合于學生健康成長的良好的校園環境,堅持以文化人,是實踐全新教育的基本途徑。從而明確了學校的主導教育理念(以學生發展為本,創建主動適應于學生發展的教育,促進學生主動適應于社會的發展),共同愿景(創建主動適應于學生發展與社會變革的“全新教育”),質量方針(為每位學生主動適應社會與自我終身發展奠定核心素養、學力發展與個性張揚的寬厚基礎),校訓(在風雨中鍛煉成有骨氣的中國人),校風(進取、求真、樂群、探新),教風(獻身、求真、合作、創新)與學風(樂學、敏思、求新、力行);擬定了?;?、校歌與誓詞;確立了以增強五大意識(規矩、合作、主體、適應、發展)與強化五個學會(生存、學習、合作、改變,創新)為學校教育支柱。從而為形成獨特的校園精神而構建了特有的校園文化。

    第四,堅持小班制。

    應工業經濟訴求而產生的班級授課制,雖為批量生產“普通勞動者”與降低教育成本創造了優勢,但“差異的絕對性”與教育的根本目的是“使學生成為他自已”,伴隨著知識經濟的悄然而至,大班授課制的弊端日益顯現,于是“小班制”便應運而生。據此,以高成本堅持實行了小班制,將每班學生控制在25人左右。

    第五,實行寄宿制。

    為培養學生獨立生存與合作能力,使學生能回到同輩中一道成長,頂著“安全”的壓力,實行著寄宿制。

    第六、力求教育公平公正。

    一是堅持教育起點的“有教無類”,不挑選一個學生,關愛每一位學生,盡力不放棄任何一位學生;二是堅持教育過程的“因材施教”,本著“跳起來摘果子”與差異的絕對性,竭力尋求適合于學生發展的教育策略與學習方式;三是堅持教育結果的“人盡其材”,力求使每位學生在得到應有的發展中學會學習。以此三堅持,力求教育的公平與公正。

    第七、科學建構了教育質量管理體系的基本框架。

    運用Iso9000族國際(國家)標準與《義務教育學校管理標準》,初步建構了校質量管理體系,基本形成了以人文與科學相結合的治理模式。

    第八,以“全力以赴,煥然一新”為行動綱領。

    全新學校歷經“拉開沉重序幕”、“建構基本框架”與“點面結合突圍”三個階段,歷時十五年的砥礪:

    一是在理論上已取得了初步成果,突出地表現在:

    1、《面向全體學生,促進自主發展關于建構全新教育模式實驗研究方案》,獲世界學術成果研究院頒發的“世界重大學術成果‘特等獎’”與“中國教師報”、“發現雜志社”頒發的“優秀學術成果一等獎”,并選入《中國當代教育思想寶庫》(人民日報出版社),《世界重大學術成果精選(華人傳,世界文獻出版社)》。

    2、發表于國內外發行的中文核心期刊《中國教育發展研究》、《中國教育改革與教學研究》雜志的《教育應“與每個個人的發展相一致”》、《對建構中小學教育質量保證機制的構想》、《以人文與科學建構全新的學校管理》、《實現基礎教育公平的構想》等論文,多獲得學術機構頒發的一等獎,并入選專集出版發行。

    3、中國標準出版社于2010、10出版, 2012、6第二次印刷,發行了我校編著的長達33.5萬字的《科學建構學校質量管理體系指南》一書,該書能進入北京大學、中國科技大學等高校圖書館并進入臺北書市,從一個側面反映了這一成果已在我國教育界產生了一定的影響。

    4、為適應在《語文實踐中致力于學生語文素養的形成與發展》的課題研究,曾編撰每套六本的《國語精華》、《寫作指導》兩套與《學習鋼筆楷書指要》等校本教材。

    二是在實踐上已取得階段性成效。

    首先是使一批留守學生“低著頭進來,昂著頭出去”,高轉化率居于市區公、民辦同類學校的首位。以近四年為例,2015與2016年中考,同入學成績相比,語、數、英總分增值均居市區第一;2017年中考名次,同入學名次相比,語、數、英總分在市區提升了23位,2018年中考,文化課總成績暨語文、數學、英語三個學科增長最快的仍然是全新學校。

    其次是學生整體獲得了全新的發展。15年未發生安全事故;15年未發生在校學生受治安處罰;08—18年在我校畢業的578人中,有283人升入省示范高中,省示范高中的錄取率達48.96%。

    再次是中考屢創奇跡。我校創造了中考優秀率,由入學時的“0”上升為42.86%的奇績;在市頒發初中教學成果優秀獎的三年(2011—2013)中,我校是大觀區唯一一所連續三年獲此殊榮的學校;在中考總分與優秀率的總評中,我校創造過雙居市區36所公、民辦初中中的第三位的奇績;在中考七門學科與體育、理化生實驗操作中,我校不僅創造過語文、物理、化學、政治、歷史五門學科與理化生實驗均分曾獲市區第一,數學、英語均分曾獲市區第三的奇績,還創造過同一年的中考中,三科第一、一科第二,四科第二、兩科第三的奇績。因而初步獲得社會認可,被學生家長譽為“這是一所真辦教育,真抓質量的學校”。

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